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Hola a todos mis lectores de la comunidad de Hive, les doy nuevamente la bienvenida a mi blog ♥ dando continuidad al #bloggingchallenge por lo que el día de hoy corresponde responder:
Hello to all my readers of the Hive community, I welcome you again to my blog ♥ giving continuity to the #bloggingchallenge so today it is time to answer:
Pensamientos sobre la Educación | Thoughts on Education
Quienes estudiamos al menos un bachillerato, básica y/o universidad conocemos la educación, tomar en cuenta un concepto breve de lo que fue aquella rutina de clases, del cuál nos crean para ser profesionales y cada día intentar formar una educación. Al igual que en nuestro hogar esta debe ser quien nos envuelve en este tema de la educación.
Those of us who studied at least a high school, elementary school and/or university know about education, take into account a brief concept of what was that routine of classes, from which we are created to be professionals and every day try to form an education. Just as in our home this should be the one who involves us in this issue of education.
Benjamin Britten:Benjamin Britten: La educación no es preparación para la vida; la educación es la vida en sí misma. -John Dewey: La educación es nuestro pasaporte para el futuro, porque el mañana pertenece a la gente que se prepara para el hoy.
Benjamin Britten: Education is not preparation for life; education is life itself. -John Dewey: Education is our passport to the future, for tomorrow belongs to the people who prepare for today
Haciendo hincapié en ello, diría que es una formación que cumple con objetivos a lo largo del plazo y estos son: desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen.
Emphasizing this, I would say that it is a training that fulfills objectives over time and these are: to develop the intellectual, moral and affective capacity of people in accordance with the culture and the norms of coexistence of the society to which they belong.
La enseñanza tradicional de contenidos se ve fuertemente cuestionada cuando las personas nos debemos enfrentar a situaciones en las que más allá de qué tanto sabemos, la efectividad de nuestras acciones radicará en la capacidad de análisis y de toma de decisiones para solucionarlas.
The traditional teaching of contents is strongly questioned when people must face situations in which, beyond how much we know, the effectiveness of our actions will lie in the capacity of analysis and decision making to solve them.
Actualmente la pandemia aceleró los procesos de virtualización de la educación. Por lo que se debe atender esta situación de manera contundente y estructurada; en cada contexto surgirán nuevas posibilidades y necesidades, de acuerdo a los alcances e iniciativas de los diversos actores educativos y sociales; sin duda alguna es así como la discusión toma tres frentes igual como prioridad, estos son lo que se enseña, para qué y cómo se hace. A pesar de los obstáculos presentados, es momento de volver a lo fundamental.
Currently, the pandemic has accelerated the processes of virtualization of education. Therefore, this situation must be addressed in a forceful and structured manner; in each context new possibilities and needs will arise, according to the scope and initiatives of the various educational and social actors; undoubtedly this is how the discussion takes three fronts as equal priority, these are what is taught, for what and how it is done. Despite the obstacles presented, it is time to return to the fundamentals.
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