El Proyecto de Investigacion como estrategia de aprendizaje
Hace unos años tuve la grata oportunidad de asesorar a un grupo de estudiantes de quinto año de bachillerato, entre los cuales se encontraba mi hija, para elaborar y ejecutar su proyecto de investigación, el cual era un requisito para la aprobación del año escolar.
La experiencia de trabajar con estudiantes de educación media en su proyecto de investigación de quinto año, es muy gratificante por todas las herramientas de enseñanza que pueden utilizarse y es una manera de salir del aula de estudio para complementar los objetivos del aprendizaje, además de la interacción con jóvenes con muchas ideas y ánimo para el trabajo.
El primer paso, fue reunirnos para que ellos plantearan que tipo de investigación querían realizar. Todos se decidieron por una investigación práctica y aplicada, que pudieran realizar en corto tiempo y que fuera un aporte para su liceo.
El tema central fueron las plantas y su importancia para el hombre. Proponiendo posibles trabajos que cumplieran con los requisitos previamente establecidos, se seleccionó el poleo Mentha pulegium, que es un planta muy común en nuestro país, utilizada como medicinal, pero en este caso se pensó en un uso menos conocido como es su efecto como repelente contra mosquitos.
El objetivo general del trabajo fue elaborar un repelente aromático usando como base plantas de poleo propagadas en el liceo Nacional “Agustín Codazzi”, en la ciudad de Maracay.
Este tipo de estrategia de aprendizaje fue muy beneficiosa por las siguientes razones:
- Los alumnos se reunieron y expusieron cada uno sus ideas para identificar un problema y tomar acciones para resolverlo, eso es lo que se plantea en un proyecto.
- Buscaron la información teórica disponible que los orientara.
- Hablaron con personas conocedoras del tema.
- Interacturaon con la comunidad del liceo a través de una encuesta realizada al personal obrero, administrativo y profesores sobre el conocimiento que tenian ellos sobre el poleo y sus usos.
- Aprendieron a elaborar un Plan de acción
- Pensaron en dejarle a su liceo un aporte y lo hicieron. Propagaron y sembraron plantas de poleo en los jardines para uso de la comunidad.
- Realizaron una investigación sobre el efecto del repelente elaborado por ellos sobre una muestra de personas y analizaron los resultados.
Todas estas actividades fueron muy positivas para los estudiantes porque pudieron trabajar en equipo de manera responsable, fueron capaces de evaluar los aspectos positivos y negativos de su trabajo y tuvieron la capacidad de realizar una presentación oral y escrita ante un jurado evaluador.
Algunas de las conclusiones de su trabajo que es importante conocer fueron que la planta de poleo se puede propagar fácilmente y de modo natural a través de estacas leñosas, colocadas previamente a enraizar en agua para el desarrollo completo de la planta una vez sembrada en suelo y bajo condiciones de sol. El repelente preparado a base de hojas de Poleo en una formulación cremosa, fue efectivo para la protección contra las picaduras de mosquitos.
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