When our children enter school age, we begin to review all our school years, from learning to read to square roots to equations, chemical elements and everything that involves helping our children to create study habits.
Algunas tenemos que volver a repasar absolutamente todo otros ciertas materias en mi caso me costó mucho cuando me tocó explicar la división entre 2 y 3 cifras, en mi caso es más que todo en matemáticas allí olvide muchas cosas después de tantos años.
Lo cierto es que tuve que empezar a leer hacer ejercicios ver tutoriales, osea toda una odisea, luego es explicar por qué en ocasiones explico cómo no lo hace el profesor y comienza la confusión, y tú le dices hay otras formas de hacerlo y tu hijo contesta nooo es como dice el profesor.
Total nuestro hijos no aprenden de la misma manera que nos enseñaron a nosotros de hecho no aprenden igual que sus hermanos o compañeros, son más rápidos para algunas materias y lentos para otras allí sacamos la conclusión de que cada uno es fácil para ciertas cosas unos para le lectura, otros para las matemáticas otros para los idiomas por lo que la enseñanza debe ser más individualizada.
Some of us have to go over absolutely everything again in certain subjects, in my case I had a hard time when I had to explain the division between 2 and 3 digits, in my case it is mostly in mathematics where I forgot many things after so many years.
The truth is that I had to start reading, doing exercises, watching tutorials, osea a whole odyssey, then is to explain why sometimes I explain how the teacher does not do it and the confusion begins, and you tell him there are other ways to do it and your child answers nooo it's like the teacher says.
Our children do not learn the same way we were taught, in fact they do not learn the same as their siblings or classmates, they are faster for some subjects and slower for others, so we draw the conclusion that each one is easy for certain things, some for reading, others for mathematics, others for languages, so the teaching should be more individualized.
ReferenciaHay niños que les va mucho mejor con exámenes orales que escritos, otros que les gusta más los escritos que los orales, el profesor debe buscar la manera de que el alumno aprenda indistintamente nee su forma de evaluar.
En mi caso mi hijo menor es muy malo a la hora de redactar, es decir que las materias que necesitan escribir es más lento en cambio con las matemáticas es muy bueno, en cambio mi hija es lo contrario, por eso ella es más inclinada al arte y su hermano a la programación de computadoras.
Pueden darse cuenta que ninguno escogió algo relacionado con las ciencias de la salud, allí viene que cada persona tiene su talento, no hay que presionar a los hijos para que sean excelente en todas las áreas eso les produce estrés y al final cierta frustración por no llegar a cubrir las expectativas.
There are children who do much better with oral exams than written ones, others who like written exams better than oral ones, the teacher must find a way for the student to learn regardless of the way he or she evaluates.
In my case my youngest son is very bad when it comes to writing, that is to say that the subjects that require writing he is slower, on the other hand with mathematics he is very good, on the other hand my daughter is the opposite, that is why she is more inclined to art and her brother to computer programming.
You can see that none of them chose something related to health sciences, that is why each person has his or her own talent, we should not pressure our children to be excellent in all areas, this causes them stress and in the end some frustration for not meeting expectations.
ReferenciaA pesar que pase días estudiando para poder explicarles ciertos objetivos, y como madre profesional que trabaja y debe sacar tiempo para hacer tareas, trabajos, material de apoyo, exposiciones, maquetas y cuánta investigación le coloquen a los niños.
Como pude lograr que ellos tomarán hábitos de estudio, pues me esforcé el doble en los primeros años por decir los años de primaria y el primero de bachillerato, los enseñé a llevar el orden de las tareas, a subrayar títulos y lo más importante, a entender lo que estaban estudiando, le haces aplicar la lógica a todo desde la biología hasta la historia trataba de contarla como una novela, los enseñé a interpretar lo que leen a entender, los enseñé hacer sus láminas hacer primero a lápiz luego a marcador.
Los enseñé a ser proactivos, a estar pendiente de sus cosas una vez llegando a mi casa después de un día de arduo trabajo me dicen: "necesitamos unas cartulinas para una exposición", los miré les dije por que no me llamaron, para comprarla por el camino, esperan a que yo llegue para decirme pues ahora no se qué van hacer no voy salir y a esta hora si tuvieron toda la tarde por que esperaron hasta esta hora?
Total no compre la cartulina fueron al colegio, sin el material, y expusieron sin cartulina desde ese día más nunca me dijeron de dejar algo para última hora, es una forma de criar en ellos la responsabilidad, estar pendiente de sus trabajos y de tener consideración con su madre.
Even though I spend days studying to be able to explain certain objectives to them, and as a professional working mother I have to make time to do homework, assignments, support material, exhibits, models, and whatever research they put in front of the children.
I taught them to keep order in their homework, to underline titles and most importantly, to understand what they were studying, I made them apply logic to everything from biology to history, I tried to tell it like a novel, I taught them to interpret what they read and to understand, I taught them to make their pictures first in pencil and then in marker.
I taught them to be proactive, to be aware of their things, once I arrived home after a day of hard work they told me: "we need some cards for an exhibition", I looked at them and told them why they did not call me, to buy it on the way, they wait until I arrive to tell me now I do not know what they are going to do, I am not going out and at this time if they had all afternoon why did they wait until this time?
They went to school without the material, and they exhibited without the poster board since that day they never told me to leave anything for the last minute, it is a way to raise in them the responsibility, to be aware of their work and to be considerate of their mother.
Se que he sido dura con ellos pero sino soy así, sino delego en ellos la responsabilidad de sus compromisos escolares entonces que estoy haciendo, formando una persona dependiente, sino una persona que aprenda a resolver sus problemas.
La escuela no es solamente para formar académicamente a los niños sino para que ellos exploren sus fortalezas y debilidades, no pueden ser buenos es todo pero lo que si pueden tener es apoyo de parte de nosotros para explotar esas habilidades.
Queda de nuestra parte trabajar de la mano de la escuela para formar los hombres y mujeres del futuro, así tengamos que volver a estudiar para explicarles todas las lecciones, el trabajo de nosotros los padres nunca termina...
I know I have been hard on them but if I am not like that, if I don't delegate to them the responsibility for their school commitments then what am I doing, forming a dependent person, but a person who learns to solve their problems.
School is not only to form children academically but for them to explore their strengths and weaknesses, they can't be good at everything but what they can have is support from us to exploit those abilities.
It is up to us to work hand in hand with the school to form the men and women of the future, even if we have to go back to school to explain all the lessons to them, the work of us parents never ends....
Helengutier2
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