Primer día de clases, el jefe de la sucursal de la Oficina Regional de Educación de Bireuen interactuando con los estudiantes.
Primer día de clases, lunes 15/7/2024, el jefe de sucursal del Servicio de Educación Bireuen de la Región IV de Kabdin, Abdul Hamid SPd MPd, junto con otros funcionarios, supervisaron el Período de Introducción al Entorno Escolar (MPLS).
Durante la visita, el grupo visitó tres escuelas secundarias (SMA) en Bireuen. Se mezclan con los estudiantes para escuchar varias cosas. La visita comenzó asistiendo a una ceremonia de bandera en SMAN 1 Peusangan, Kacabdin actuó como supervisor de la ceremonia.
Después de la ceremonia, tuvimos una breve reunión con los estudiantes y profesores de la escuela y luego visitamos SMAN 2 Peusangan.
Kabdin, acompañado por el jefe de gestión Ahmad Fazil y el jefe de MKPS Abubakar, también supervisó diversas actividades escolares el primer día, escuchó varias cosas de los estudiantes y asistió al traspaso de las funciones de director interino de Hanafiah a Hasbiallah SPd MPd.
Durante el día, continúe el seguimiento en SMAN 2 Bireuen. Al llegar a la escuela secundaria del área de Cot Gapu Bireuen, inmediatamente se unió a los estudiantes en las actividades de MPLS que se llevaban a cabo en la escuela. Al margen, la visita también genera entusiasmo y amistad entre los estudiantes.
"Las actividades MPLS en SMAN 2 Bireuen están repletas de diversas actividades que implican la interacción entre estudiantes nuevos y mayores, así como una introducción al entorno escolar", dijo Kacabdin.
Durante una visita a SMAN 2 Bireuen, Kacabdin y los estudiantes realizaron oraciones del mediodía en congregación en la sala de oración de SMAN 2 Bireuen. Se dice que el objetivo del seguimiento es proporcionar entusiasmo y motivación a los nuevos estudiantes para que se familiaricen más con el entorno escolar y se adapten bien.
Dijo que las actividades de monitoreo de MPLS en tres escuelas secundarias aseguraron que las actividades de MPLS se desarrollaran sin problemas y proporcionaran beneficios positivos para los nuevos estudiantes.
Se espera que esta actividad pueda construir relaciones armoniosas entre los nuevos estudiantes, los maestros y el personal de la escuela, así como crear un ambiente propicio para el aprendizaje.
