Note 06/12
Dentro de lo que pude notar con Megabonk y el dolor de cabeza que me generó fue como somos sumergidos en constantes estímulos visuales, incluso en momentos de corta edad, y es esto del tema que quiero desarmar.
What I noticed with Megabonk and the headache it caused me was how we are immersed in constant visual stimuli, even at a young age, and this is the topic I want to debunk.
Veamos diferencias entre un dibujo animado actual y uno antiguo, claramente la diferencia es la gama de colores llamativos, ruidos altamente saturados que desbordan la pantalla junto a los colores y movimientos fugaces, esto en el niño pedagógicamente hablando genera mucha complejidad atencional, que dentro del habitue no se logra que el menor se enfoque adecuadamente en una sola actividad, inclusive perjudicando en la edad escolar.
Let's look at the differences between a current cartoon and an old one. Clearly, the difference is the range of striking colors, highly saturated noises that overflow the screen along with the colors and fleeting movements. Pedagogically speaking, this generates a lot of attentional complexity in the child, which means that within the habit, the child cannot focus properly on a single activity, even harming them in school age.
Esto también es culpa del capitalismo y como nos inundaron de tecnología, pero no es la única culpable porque en cierta parte es solo una herramienta, esto va por el cansancio de los padres que, cansados por las largas jornadas laborales le dan los dibujos/redes sociales a los niños para tener un poco de calma y de descanso.
Luego entre las necesidades urgentes como el no poder abastecer al niño de una manera más culturalmente positiva, se ven obligados a ellos mismos padecer esta problemática sin ánimos de reacción.
Veamos estos ejemplos, "Marsha y el oso" y "tortuga Manuelita"
This is also the fault of capitalism and how we've been inundated with technology, but it's not solely to blame because, in a way, it's just a tool. It stems from the exhaustion of parents who, worn out from long workdays, give their children cartoons/social media to find some peace and quiet.
Then, faced with urgent needs like being unable to provide their children with more culturally enriching experiences, they themselves are forced to endure this problem without any desire to change. Let's look at these examples: "Marsha and the Bear" and "Manuelita the Turtle."
Podemos ver estos ejemplos como un pequeño puñado del verdadero mensaje que quiero dar, en primer lugar tenemos a Masha y el Oso, un dibujo animado ruso que dentro de algunas cosas a destacar de positivas, tenemos muchos estimulos en donde el niño se ve bombardeado a la hora de verlo. Por otro lado la hermosa pelicula de Manuelita, la tortuga, la pelicula Argentina completa de dibujos animados de 1999 (Fecha en la que naci) y que es a un ritmo mas lento, con respuestas espaciadas, y sin muchos estimulos visuales contrastando constantemente y saturando la imagen.
We can see these examples as a small sample of the true message I want to convey. First, we have Masha and the Bear, a Russian cartoon that, despite some positive aspects, bombards children with stimuli. On the other hand, there's the beautiful film Manuelita the Turtle, a complete Argentine animated feature from 1999 (the year I was born), which unfolds at a slower pace, with spaced-out responses and fewer constantly contrasting visual stimuli that overwhelm the image.
Sin duda es un debate serio y muy pero muy largo, dentro de lo fugaz de la sociedad de hoy en dia tendemos a hacer "Lo que podemos" en un lugar donde siempre se es insuficiente satisfacer. Hoy en dia les traigo esta duda, y espero que les sirva para quiza ver en donde estamos parados y hacia donde llevamos a los niños mas pequeños, porque no es azaroso la gran cantidad de gente con TDAH (Trastorno por Déficit de Atención).
This is undoubtedly a serious and very long debate. In today's fast-paced society, we tend to do "what we can" in a world where it's always insufficient to satisfy everyone's needs. I bring this question to you today, and I hope it helps you perhaps see where we stand and where we're leading young children, because the large number of people with ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) is no coincidence.
