EL DESARROLLO SUSTENTABLE Y LA PANDEMIA
- Sustainable development
Before addressing the subject of sustainable development, I have considered it necessary to refer to three of the main economic theorists: John Stuart Mills, Principles of Political Economy (1848). Karl Marx, Capital (1867) and David Ricardo, Principles of Political Economy (1847). Mills and Ricardo did not consider nature as an important factor sensitive to human action, but as a provider of resources with almost infinite capacity. As for Marx, in a visionary way he affirmed in his work Capital "Nature is transformed into a pure object for man, into a pure thing of utility, it ceases to be recognized as a power for itself; and the theoretical knowledge of its autonomous laws appears only as a ruse to submit it to human needs either as an object of consumption or as a means of production". But since Marx's affirmation, it is not until 1906, when Haeckel lays the foundations of ecology, that attention begins to be paid to the subject of the conservation of natural resources. But parallel to the birth of ecology as a science, oil made its appearance, which, with the outbreak of the First and Second World Wars, took on a primordial role as an energy factor. Catapulting the emergence and rise of the United States as a capitalist imperial power. In those times the ecological issue was not deepened and on the contrary, the irrational exploitation of natural resources for the enrichment and reproduction of capital increased.
- Desarrollo sustentable
Antes de abordar el tema del desarrollo sustentable he considerado necesario referir tres de los principales teóricos de la economía Jhon Stuart Mills, Principios de Economía Política (1848). Karl Marx, El Capital (1867) y David Ricardo, Principios de Economía Política (1847). Mills y Ricardo no consideraban la naturaleza como factor importante y sensible a la acción del hombre, sino como proveedora de recursos con capacidad casi infinita. En cuanto a Marx, de manera visionaria afirmaba en su obra El Capital “La naturaleza se transforma en puro objeto para el hombre, en pura cosa de utilidad, deja de ser reconocida como potencia para sí; y el conocimiento teórico mismo de sus leyes autónomas aparece solo como argucia para someterla a las necesidades humanas sea como objeto de consumo o como medio de producción”. Pero desde esta afirmación de Marx, no es hasta 1906 cuando Haeckel sienta las bases de la ecología, que comienza a prestarse atención al tema de la conservación de los recursos naturales. Pero paralelo al nacimiento de la ecología como ciencia, hace su aparición el petróleo, que con el estallido de la primera y segunda guerra mundial, asumió un papel primordial como factor energético. Catapultando el surgimiento y auge de los Estados Unidos como potencia imperial capitalista. En esos tiempos no se profundizó el tema ecológico y por el contrario se arreció la explotación irracional de los recursos naturales, para el enriquecimiento y reproducción del capital.
Al modelo de desarrollo imperante, mucho antes que se acuñara el término desarrollo sustentable, comenzaron a poner límites a su voracidad por los recursos naturales. En 1972 en Estocolmo la conferencia sobre medio ambiente expresaba la necesidad de emprender acciones para frenar el deterioro ambiental. En 1984 la asamblea general de las Naciones Unidas creó la Comisión Mundial del Medio Ambiente y del Desarrollo, la cual introducirá al panorama mundial en 1987 el término desarrollo sustentable. En 1992 la conferencia de la Naciones Unidas sobre el ambiente y desarrollo, pese a ser aun impreciso, adopto formalmente el término desarrollo sustentable y en esa misma convención, se firma la Agenda 21, luego llamado Programa 21. Este era un programa detallado de acciones que deben realizarse a nivel mundial para detener el deterioro de ambiente. Otra de las acciones globales para proteger el ambiente, lo representa el protocolo de Kyoto (Japón) el cual fue adoptado en diciembre de 1997, pero que entró en vigencia en 2005, en 2009 se habían adherido al mismo 187 países, comprometiéndose a reducir la emisión de gases invernaderos, uno de los principales causantes del calentamiento global. Es importante destacar que el mayor emisor de gases, los Estados Unidos de Norteamérica, no se adhirió al protocolo.
The Commission on Environment and Development based its report on a global analysis of the following aspects:
- Population and human resources
- Food
- Species and ecosystems
- Energy
- Industry
- Urban challenge
Following the analysis of the above factors, the report established eight lines of action:
1- Reversing the growth of poverty, as this is the major source of environmental degradation.
2- Change the quality of growth, establishing equity, social justice and social security as a top priority.
3- Preserve the environment
4- Ensure sustainable population growth.
5- Reorienting technology and risk management.
6- To integrate the environment and the economy in the decision making process.
7- Reform international economic relations.
8- Strengthen international cooperation.
Today in May 2021, 34 years after the Brundlant report was presented, as it is also known, and living the extraordinary world situation of the pandemic, it would not be rash to say that many of the conditions that gave rise to the recommendations presented, are still in place and even worse, some of them have even been accentuated.
No es sino hasta 1983 cuando aparece el término desarrollo sustentable en el informe presentado por la Comisión del Medio Ambiente y el Desarrollo, creada por la asamblea general de la Naciones Unidas. En 1987 la comisión presento el informe titulado Nuestro Futuro Común, donde se define el “desarrollo sustentable, un curso de progreso humano capaz de satisfacer las necesidades y aspiraciones de la generación presente, sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus necesidades” (Comisión Mundial del Ambiente y Desarrollo; 1987).
La Comisión del Medio Ambiente y el Desarrollo, basó su informe en un análisis global de los siguientes aspectos:
- Población y recursos humanos
- Alimentación
- Especies y ecosistemas
- Energía
- Industria
- Reto urbano
Luego del análisis de los factores anteriores, el informe estableció ocho líneas de acción:
1- Revertir el crecimiento de la pobreza, ya que esta es la mayor fuente de degradación ambiental
2- Cambiar la calidad del crecimiento, establecer como máxima prioridad la equidad, la justicia social y la seguridad social
3- Conservar el medio ambiente
4- Asegurar un crecimiento demográfico sostenible.
5- Reorientar la tecnología y el manejo de riesgos.
6- Integrar el medio ambiente y la economía en los ámbitos de decisión.
7- Reformar las relaciones económicas internacionales.
8- Reforzar la cooperación internacional.
Hoy en Mayo del 2021, 34 años después de haberse presentado el informe Brundlant, como también se le conoce y viviendo la situación mundial extraordinaria de la pandemia, no sería temerario decir que muchas de las condiciones que dieron origen a las recomendaciones presentadas, se mantienen y peor aun algunas hasta se acentuaron.
- The pandemic and endogenous development
The pandemic generated by covid-19 forced the application of global confinement measures at the country level, disrupting the world trade system and testing the capacity of each nation to enhance its endogenous production, which of course is positive for underdeveloped or developing countries that have worked to strengthen their internal productive apparatus. However, technological dependence in the primary and secondary sectors of production in terms of inputs, foreign raw materials, machinery and spare parts continues to hinder the consolidation of a sustainable and sustainable model. Agroecological alternatives for agriculture could be a good response to the need to produce food at this level, but their application is limited to minimum scales such as urban agriculture in productive backyards, family gardens, in fields and hamlets in conucos, small spaces, in short, an alternative subsistence agricultural production of vegetables and animals that hardly has an impact on the macroeconomy of a nation, but that we cannot underestimate.
- La pandemia y el desarrollo endógeno
La pandemia generada por el covid-19 obligó la aplicación de medidas globales de confinamiento a nivel de los países, trastocando el sistema de comercio mundial y poniendo a prueba la capacidad de cada nación de potenciar su producción endógena, esto por supuesto es positivo para los países subdesarrollados o en vías de desarrollo que han trabajado en fortalecer su aparato productivo interno. Sin embargo la dependencia tecnológica a nivel del sector primario y secundario de la producción en cuanto a insumos, materias primas foráneas, maquinarias y repuestos continúan atentando con la consolidación de un modelo sostenible y sustentable. Las alternativas agroecológicas para la agricultura pudieran ser una buena respuesta a la necesidad de producir alimentos a este nivel, pero su aplicación se limitan a escalas mínimas tales como agricultura urbana en patios productivos, huertos familiares, en campos y caseríos en conucos, pequeños espacios, en fin una alternativa producción agrícola vegetal y animal de subsistencia que difícilmente incida en la macroeconomía de una nación, pero que no podemos menospreciar.
- The pandemic and its environmental impact
The reduction of vehicular and air traffic due to the confinement that directly affect the consumption of the main energy resource; oil, generated a positive effect on gas emissions, however this reduction directly affects the economy because many non-priority industries reduce their operations and even stop their production, of course, more than a year after the spread of covid-19, the vast majority of companies have reactivated their operations.
"The coronavirus pandemic has generated the largest drop in CO2 emissions in recorded history. On social networks, images are circulating of waters that look more crystalline and animals that now walk happily through cities without humans around them. According to BBC News Source:
- La pandemia y su incidencia ambiental
La reducción del tráfico vehicular, aéreo producto al confinamiento que inciden directamente en el consumo del principal recurso energético; el petróleo, genero un efecto positivo en la emisión de gases, sin embargo esta reducción afecta directamente la economía porque muchas industrias no prioritarias reducen sus operaciones y hasta deteniendo su producción, por supuesto a más de un año de la expansión del covid-19, la gran mayoría de empresas han reactiva do sus operaciones.
"La pandemia del coronavirus ha generado la mayor caída en la emisión de CO2 de la que se tenga registro en la historia, En las redes sociales circulan imágenes de aguas que se ven más cristalinas y animales que ahora pasean felices por las ciudades sin humanos a su alrededor". Según la BBC News Fuente:
- The pandemic and education
The new educational system is supported by technology, practically the traditional face-to-face model of the educator and the student, as a result of the pandemic disappeared or, in its absence, is limited to a conditional assistance and tutoring. Of course, for countries that have traditionally invested in research and development, have strong telecommunications services and technological industries in electronics and information technology, they have extreme competitive and comparative advantages over countries that have incipient advances in these fields. If this situation is prolonged over time as a result of covid-19, it will increase the existing gap between developed and less developed countries. I can particularly speak about the specific case of my country, Venezuela, where education is being dramatically affected.
These issues are highly complex but I think it is necessary to address and discuss them because the future of our children, youth and people in general is at stake and one of the foundations of development is education.
- La pandemia y la educación
El nuevo sistema educativo esta soportado por la tecnología, prácticamente el modelo tradicional presencial del educador y el educando, a raíz de la pandemia desapareció o en su defecto se limita a una asistencia condicionada y de tutoría. Por supuesto para los países que tradicionalmente han invertido en investigación y desarrollo, tienen fuertes servicios de telecomunicaciones e industrias tecnológicas de electrónica e informática, tienen ventajas competitivas y comparativas extremas ante los países que tienen incipientes avances en estos campos. Esta situación de alargarse en el tiempo producto al covid-19, va incrementar la brecha existente entre los países desarrollados y los menos desarrollados. Particularmente puedo hablar del caso específico de mi país Venezuela en donde la educación está siendo afectada de manera dramática.
Estos temas son altamente complejos pero pienso que es necesario tratarlo y debatirlos porque está en juego el futuro de nuestros niños, jóvenes y personas en general y una de las bases del desarrollo es la educación.
Bibliography consulted / Bibliografía consultada
[1] GABALDON. Arnoldo. Desarrollo Sustentable: La Salida de América Latina. Grijalbo. Caracas. 2006
[2] KRAMER. Fernando. Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible. Fuencarral. Madrid 2003.
[3] OLIVIER DE SARDAN. Jean.pierre. Antropology and Development. Zed Book. USA 2005.
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