Organizamos nuestro community chat “Educación, blockchain y cripto” para conocer cuál es la relación entre estas tres herramientas en el ecosistema criptográfico, analizar el panorama global de avances tecnológicos y comprender cómo fortalecer los conocimientos en estas materias para la construcción de un futuro mejor.
Por esta razón invitamos a Raúl Jaime Maestre, profesor universitario, para conversar sobre estas temáticas y conocer su perspectiva con respecto a las múltiples aplicaciones de la tecnología blockchain para la masificación de la educación.
Maestre es Doctor en Ciencias de la Computación - Tecnología blockchain por la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), labora como profesor asociado en múltiples instituciones educativas y ofrece servicios como consultor de tecnología blockchain, inteligencia artificial (IA) y fintech para empresas, escuelas de negocios y universidades.
¿Cómo llega a la industria cripto?
Maestre señala que su llegada a la industria cripto fue por casualidad, al vivir el nacimiento de Bitcoin y blockchain. En 2010, el paper de Satoshi Nakamoto cayó en sus manos, lo que lo impulsó a investigar esta tecnología y sus valores, y pronto comprendió que estos valores reflejaban su visión personal del mundo.
El profesor explica que el sistema financiero de 2008 necesitaba un cambio, y Bitcoin surgió como una alternativa. Con la aparición de Ethereum y el concepto de criptoactivos y criptoempresas, el mundo creció para ofrecer un campo de exploración y persistencia.
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¿Cuál es la anécdota que más lo ha marcado como parte del ecosistema cripto?
Maestre recuerda que realizó su primer proyecto con blockchain para certificar títulos de una escuela de negocios en línea en España. Esta experiencia marcó una diferencia, ya que le permitió experimentar cómo se podían implementar soluciones más allá de la volatilidad y especulación de las criptomonedas.
El profesor destaca que este proyecto lo impulsó a profundizar en estas tecnologías. Como resultado, logró implementar una de las primeras maestrías en blockchain y criptoactivos en España, lo que demuestra el impacto y el alcance de esa primera experiencia.
¿Cree que estamos ante un nuevo paradigma financiero, económico y monetario?
Maestre considera que la anarquía de Bitcoin ha sido absorbida por las empresas en la última década, y que la mayor evidencia de esto son la existencia de las monedas estables y la aplicación de inteligencia artificial en blockchain. Esto representa una ventaja para los usuarios, ya que la tecnología puede crecer e implementarse más allá de lo financiero.
El profesor explica que Bitcoin se ha convertido en un refugio de valor, similar al oro, más que en un medio de transacción. Las empresas trabajan en nuevas alternativas y procesos, como los proyectos de Ethereum para reducir costos de transacciones, lo que indica un constante desarrollo y búsqueda de nuevos paradigmas.
¿Cuáles son las tendencias educativas respecto a blockchain y las criptomonedas?
Maestre explica que la principal tendencia educativa es formar a las personas sobre la tecnología blockchain aplicada a los proyectos empresariales, con la intención de fortalecer la mejora continua de las organizaciones y reducir procesos al eliminar intermediarios.
Por otro lado, las instituciones educativas también priorizan la formación en gestión de proyectos de criptomonedas y cómo analizar las tendencias y valores del mercado. El profesor subraya la importancia de entender cómo los mensajes afectan a las criptomonedas, a diferencia de la bolsa de valores, debido a la influencia de ‘ballenas’ o grandes inversores.
¿Cómo diferenciar la formación, el marketing y la venta de humo?
Maestre advierte que la ‘venta de humo’ proviene de quienes prometen fórmulas mágicas para el mercado, algo que nadie ha logrado. El marketing está asociado con estas promesas que pretenden vender ideas de enriquecimiento rápido.
El profesor enfatiza que la verdadera formación enseña a entender cómo funciona la tecnología y cómo aplicarla en proyectos existentes. Se trata de comprender las bondades y la estructura, para dejar de lado las promesas irrealistas de hacerse rico en pocos días.
¿Aprender a usar o aprender a crear?
Maestre señala que la elección entre aprender a usar o a crear depende del perfil de la persona. Un emprendedor querrá crear, mientras que un usuario o inversor se enfocará más en usar.
El profesor destaca la importancia de la psicología de inversión y de no dejarse llevar por el ‘FOMO’ (miedo a perderse algo). Aprender tanto a usar como a crear será crucial, pero depende de los objetivos individuales y la aversión al riesgo.
¿Qué deben aprender los emprendedores?
Maestre indica que los emprendedores deben aprender a aplicar la tecnología según las necesidades de su proyecto. Si buscan certificación o automatización de tareas, blockchain puede ser la solución combinada con inteligencia artificial para resolver problemas de ‘cajas negras’ y alucinaciones.
El profesor enfatiza que blockchain puede aplicarse con datos, para sacarle el máximo provecho a su inmutabilidad y las ventajas de la entrada y salida de información. Es fundamental entender cómo funciona la tecnología para saber cómo aplicarla, encontrar nichos de mercado y cubrir necesidades con soluciones tecnológicas.
¿Qué mensaje le brinda a los emprendedores?
Maestre anima a los emprendedores a arriesgarse en el mundo de web3 y las criptomonedas, ya que constantemente se desarrollan nuevas utilidades y procesos en blockchain. La actualización es constante y rápida, lo que beneficia el desarrollo progresivo.
El profesor destaca que tanto los usuarios como los creadores pueden beneficiarse de estos procesos. Por ello insta a los emprendedores a seguir adelante con sus implementaciones en este ecosistema de tanta diversidad.
¿Cuáles son sus libros?
Maestre menciona que tiene dos libros sobre emprendimiento. En su publicación más reciente, "Invertir en criptoactivos con seguridad", aborda las criptomonedas como monedas de especulación, pero también explaya sus ideas en torno al desarrollo de factores y la combinación de líneas.
El profesor explica que el libro analiza aspectos clave de la tecnología, factores a considerar al analizar el mercado de criptoactivos y un capítulo dedicado a la psicología del inversor. Además, incluye anexos con plantillas para implementar decisiones de inversión y proyectos empresariales, diferenciándose de otras publicaciones por su valor práctico.
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