¡Saludos!
Hoy quiero compartirles algunos comentarios sobre Las 3 inteligencias: intelectual, emocional y moral, una guía para el desarrollo integral de nuestros hijos, escrito por Diana Rodríguez de Ibarra, psicóloga mexicana de la universidad de nuevo León. El libro comprende 5 capítulos y 144 páginas. En esta guía la escritora nos brinda algunas perspectivas sobre cómo el mundo educa a sus hijos en la actualidad, las problemáticas y algunos consejos que pueden tener en cuenta los padres a la hora de educar a los hijos.
A continuación, resumiré algunos de los puntos más importantes de los que trataba este libro en la integración de las tres inteligencias, empezando por la inteligencia intelectual:
¿Sabías que leerles a los niños desde bebés estimula su cerebro y aumenta la inteligencia intelectual?
Resulta que la lectura es el proceso cerebral más avanzado que posee el ser humano, por lo que al leerles a los niños desde bebés se desarrollan sus procesos de percepción, memoria, atención y comprensión. Esperar a que inicien su aprendizaje en la primaria podría ser algo tarde. Además, a los niños que no se les habla, canta o lee en voz alta frecuentemente desde su nacimiento, podrían tener dificultades en el aprendizaje formal, en especial la lectoescritura.
Otro punto importante para la estimulación de la inteligencia intelectual son los juguetes. Estos se deben seleccionar adecuadamente de acuerdo al nivel de interés y el grado de madurez psicológica. Por ejemplo, hasta la edad de 5 y 6 años los juguetes más simples son los adecuados, ya que promueven la imaginación.
Algo que se destaca en este capítulo es que muchos padres hacen bien su tarea enfocados al desarrollo de la inteligencia intelectual de sus hijos, les proveen tabletas y computadoras. Sin embargo, se olvidan de estimular la inteligencia emocional y moral. Aquí la autora recalca en la importancia de ofrecer una educación integrada a los hijos.
¿Qué es la Inteligencia emocional?
Es la capacidad de controlar los impulsos emotivos y es la encargada de ayudarnos a resolver problemas de forma pacífica y proporcionarnos bienestar. Es importante saber que la inteligencia emocional se aprende y se desarrolla. Es decir, los hijos la aprenderán por lo que ven y reciben de los padres.
Los bebés al nacer solo tienen una manera de expresar sus emociones y es a través del llanto. Puede ser llanto por hambre, frustración, furia o dolor. Sin embargo, también se sabe que los bebés a los que sus madres responden inmediatamente al llanto y en forma regular, son más estables y lloran menos. Pero cuando se deja llorar una bebé por más de 10 minutos pueden aparecer en él sentimientos de abandono y de ira.
También se explica el tema del manejo de sentimientos dolorosos en los niños como por ejemplo el miedo y la ansiedad. El miedo es la respuesta a un estimulo o situación, por ejemplo, el miedo que tiene un niño a la oscuridad. La ansiedad es un sentimiento de aprensión del que no se conoce su origen, por ejemplo, iniciar clases en un nuevo colegio. Aquí la autora nos proporciona algunos consejos sobre qué actividades hacer para tratar sus miedos, evitar su ansiedad y controlar su ira.
¿Cómo se adquiere la inteligencia moral?
La inteligencia moral se adquiere a través del aprendizaje asimilado, es decir, de lo que vemos y oímos, principalmente de la familia. Esta inteligencia se refiere a la conciencia. Es la capacidad que desarrolla gradualmente para poder tomar decisiones y actuar de manera correcta o incorrecta. De acuerdo al libro, “Se espera que a la edad de 6 y 7 años los niños sean conscientes de que todo lo que hagan va a tener consecuencias buenas o malas. Pueden reconocer que mentir, robar, ofender, golpear es malo y decir la verdad y respetar es bueno.”
Este libro proporciona ejemplos en cada uno de los capítulos para explicarte como puedes evitar conductas que no quieres que tus hijos desarrollen, además de darte consejos y tablas de actividades que puedes trabajar para desarrollar sus tres inteligencias. Al final de los capítulos 1, 2 y 3 hay cuestionarios de aptitudes que les puedes aplicar a tus hijos, si lo deseas.
Los últimos dos capítulos tratan de integración de las tres inteligencias y de la sexualidad inteligente. El primero es un resumen de identificación y manejo de las inteligencias, enseñar a los niños a tener responsabilidades es una forma de integrar y desarrollar las inteligencias. El último capítulo te brinda algunos consejos sobre cómo puedes educar, orientar e informar a tus hijos sobre temas de sexualidad.
Esta guía es muy rápida de leer y tiene información sustanciosa que, si lo deseas, puedes ampliar con otros textos o fuentes de información.
For English click here!
Today, I want to share with you some comments today about 'The 3 Intelligences: Intellectual, Emotional, and Moral,' a guide for the comprehensive development of our children, written by Diana Rodríguez de Ibarra, a Mexican psychologist from the University of Nuevo León. The book consists of 5 chapters and 144 pages. In this guide, the author provides us with some insights into how the world is currently educating its children, the challenges, and some advice that parents can consider when raising their children.
Next, I will summarize some of the most important points covered in this book regarding the integration of the three intelligences, starting with intellectual intelligence
Did you know that reading to children from a very young age stimulates their brains and increases their intellectual intelligence?
It turns out that reading is the most advanced brain process that humans possess, so reading to children from birth develops their processes of perception, memory, attention, and understanding. Waiting for them to start their learning in elementary school might be too late. Furthermore, children who are not spoken to, sung to, or read aloud to frequently from birth may have difficulties in formal learning, especially in reading and writing.
Another important point for stimulating intellectual intelligence is toys. These should be selected appropriately based on the level of interest and psychological maturity. For example, up to the age of 5 or 6, simpler toys are suitable as they promote imagination.
Something noteworthy in this chapter is that many parents do well in focusing on the development of their children's intellectual intelligence by providing them with tablets and computers. However, they forget to stimulate emotional and moral intelligence. Here, the author emphasizes the importance of providing an integrated education to their children.
What is Emotional Intelligence?
It is the ability to control emotional impulses and is responsible for helping us to resolve problems peacefully and providing us with well-being. It is important to know that emotional intelligence is learned and developed. In other words, children will learn it from what they see and receive from their parents.
Babies are born with only one way to express their emotions, and that is through crying. It can be crying due to hunger, frustration, anger, or pain. However, it is also known that babies whose mothers respond immediately to their crying on a regular basis are more stable and cry less. But when a baby is left to cry for more than 10 minutes, feelings of abandonment and anger can emerge in them.
The text also explains the topic of managing painful feelings in children, such as fear and anxiety. Fear is the response to a stimulus or situation, for example, a child's fear of the dark. Anxiety is a feeling of apprehension with an unknown origin, for example, starting classes at a new school. Here, the author provides some advice on what activities to do to address their fears, reduce their anxiety, and manage their anger.
How is moral intelligence acquired?
Moral intelligence is acquired through assimilated learning, that is, from what we see and hear, primarily from the family. This intelligence relates to conscience. It is the capacity that gradually develops to make decisions and act in a correct or incorrect manner. According to the book, “It is expected that by the age of 6 or 7, children should be aware that everything they do will have good or bad consequences. They can recognize that lying, stealing, offending, and hitting are bad, and telling the truth and showing respect are good.”
This book provides examples in each of the chapters to explain how you can avoid behaviors that you do not want your children to develop, in addition to giving you advice and activity charts that you can work on to develop their three intelligences. At the end of chapters 1, 2, and 3, there are skills questionnaires that you can apply to your children if you wish.
The last two chapters are about the integration of the three intelligences and smart sexuality. The first is a summary of the identification and management of intelligences; teaching children to have responsibilities is a way to integrate and develop intelligences. The final chapter provides you with some advice on how you can educate, guide, and inform your children about sexuality.
This guide is quick to read and contains substantial information that, if you desire, you can expand upon with other texts or sources of information.
Puntuación
4/5
Gracias por leer mi publicación, espero te haya gustado y gracias por tu apoyo.
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