Feliz y bendecida noche tengan todos, feliz inicio de semana, el día de hoy les traigo una actividad que fácilmente podemos elaborar en casa para trabajar con los más pequeños e iniciar los en el mundo de la lectura silabica, bien sea cuando no tengamos a mano un buen libro de inicial o un cuento para los pequeños. Creo que es muy importante iniciarlos desde temprano edad en la pronunciación y el reconocimiento de el abecedario y las sílabas.
Happy and blessed night everyone, happy start to the week, today I bring you an activity that we can easily prepare at home to work with the little ones and start them in the world of syllabic reading, even when they are not Let's have a good initial book or a story for the little ones on hand.
I think it is very important to initiate them from an early age in the pronunciation and recognition of the alphabet and syllables.
I used very few materials but I think it is an ideal activity to start, and to work together parents and children.
- Hoja blanca reciclada.
- cartulina reciclada.
- Marcadores.
- Tijera.
- Regla.
- Recycled white sheet.
- recycled cardboard.
- Markers.
- Scissors.
- Ruler.
- para la elaboración de esta actividad lo primero que debemos es tomar la hoja blanca reciclada y por el lado que aún podemos usar realizaremos un borde por el alrededor de la hoja, esto para resaltar el espacio de trabajo.
Seguidamente con el marcador negro en el lado izquierdo en forma lineal escribiremos las vocales una debajo de otra.
For the elaboration of this activity, the first thing we must do is take the recycled white sheet and on the side that we can still use we will make a border around the sheet, this to highlight the work space.
Next with the black marker on the left side in a linear way we will write the vowels one under the other.
- A continuación cogemos el cartón reciclado ya que forma parte de una caja de muñecas, recortamos esta forma de martillo que podéis ver y en su punta obtendremos una forma rectangular.
En la hoja blanca debajo de las vocales haremos una pequeña ranura donde insertaremos este trozo de cartón.
Next we take the recycled cardboard as it is part of a doll's box, cut out this hammer shape that you can see and at its tip we will get a rectangular shape.
On the white sheet below the vowels we will make a small slot where we will insert this piece of cardboard.
- por último en el espacio en blanco que nos queda en la hoja de trabajo escribiremos palabras corta.
Finally, in the blank space that we have left on the worksheet, we will write short words.
Esta actividad es muy divertida y práctica que debemos trabajar junto a nuestros pequeños apoyándolos y guiandolos en la actividad, como primera parte le enseñaremos al niño como vamos jalando la cartulina por la puntita de abajo y vamos formando sílaba, en esta actividad trabajaremos con la letra "M" y al ir bajando este pequeño martillo iremos formando las sílabas ma me mi mo y mu.
Enseñándole al niño que la "m" con la "a" forman "ma" pronunciando muy bien para que el niño pueda repetir la pronunciación, esto mismo realizaremos con la otras vocales y podemos repetirlas las veces que considere necesario.
En cuanto a las palabras dispersas es necesario queapoyemos al niño en su descubrimiento y pronunciación pues recuerden que pueden haber letras que desconozcan aún.
This activity is very fun and practical that we must work together with our little ones supporting and guiding them in the activity, as the first part we will teach the child how we are pulling the cardboard by the bottom tip and we are forming syllables, in this activity we will work with the letter "M" and as we lower this small hammer we will form the syllables ma me mi mo and mu.
Teaching the child that the "m" with the "a" form "ma" pronouncing very well so that the child can repeat the pronunciation, we will do the same with the other vowels and we can repeat them as many times as necessary.
Regarding the scattered words, it is necessary that we support the child in their discovery and pronunciation because they remember that there may be letters that they still do not know.
- Con ella buscamos llamar la atención de los pequeños y Desarrollar en ellos la observacion y concentración en la actividad.
- Desarrollamos y Fortalecemos la motricidad.
- iniciamos al niño en el maravilloso mundo de la lectura.
- Mientras el niño juega y se divierte, también aprende y fortalece el conocimiento y pronunciación de sílabas.
- Reforzamos la pronunciación y el conocimiento de nuevas palabras, ampliando su vocabulario.
- Fortalecemos la confianza en si mismo y su autoestima.
- Ejercitamos el cerebro de una forma saludable y divertida en casa.
- Fortalecemos lazos afectivos entre padres e hijos.
- With it we seek to attract the attention of the little ones and develop in them the observation and concentration in the activity.
- We develop and strengthen motor skills.
- we initiate the child into the wonderful world of reading.
- While the child plays and has fun, they also learn and strengthen their knowledge and pronunciation of syllables.
- We reinforce the pronunciation and knowledge of new words, expanding their vocabulary.
- We strengthen self-confidence and self-esteem.
- We exercise the brain in a healthy and fun way at home.
- We strengthen affective bonds between parents and children.
La finalidad de esta actividad es lograr motivar a nuestros pequeños e introducirlos en la lectura silabica.
The purpose of this activity is to motivate our little ones and introduce them to syllabic reading.
Cómo pueden observar está es una actividad muy sencilla que podemos aplicar con niños de muy corta edad, acá quise intentar está actividad con mi pequeña de 3 años, la cual conoce algunas letras pero aún no se sabe el abecedario completo, con ella trabaje más que todo la pronunciación de las sílabas y de estas palabras, a pesar que aún nos falta trabajar mucho para lograr pueda leer estas palabras creo que es un excelente comienzo, ella estuvo muy motivada y me preguntó muchas veces que dice aquí mamá.
Y luego le llevo la hoja a su papá y por memoria le decía que palabra eran esas.
As you can see, this is a very simple activity that we can apply with very young children, here I wanted to try this activity with my 3-year-old girl, who knows some letters but still does not know the full alphabet, with her I worked more than all the pronunciation of the syllables and these words, even though we still have a lot of work to do to be able to read these words, I think it's an excellent start, she was very motivated and asked me many times what mom says here.
And then he took the sheet to his dad and by memory he told him what word those were.
Queridos padres, espero que está actividad les pueda ser de utilidad y puedan aplicarla en casa con sus pequeños.
Saludos y bendiciones.
Dear parents, I hope that this activity can be useful to you and that you can apply it at home with your little ones.
Greetings and blessings.
All the photos were taken with my Redmi 9 phone, AND the translation was done through Google.
Muy buena actividad para enseñar los sonidos. El gusto por la lectura debe inculcarse desde temprana edad, por eso, debemos hacer muchos ejercicios y demostrarle a los pequeños que también disfrutamos leer. Saludos, amiga.
Que bueno que te gustó amiga. Saludos.
Muy buena estrategia. Gracias por compartirla. Saludos y bendiciones
Gracias por pasar y por su comentario.
Saludos.
Muy buena tu actividad amiga, un abrazo.
Que bueno que te ha gustado amiga, gracias por su visita.
Congratulations your publication has been chosen among the best of the day.
KEEP CREATING GOOD CONTENT.