转眼儿子的高中学习已经两个多月了。和他聊了聊最近计算机科目的学习状况。让我有些大跌眼镜，课本上的内容还没有讲多少，老师就拿着历年的高考试卷来开练了。
图源：gemini自动生成
这是什么神操作？但似乎又有些熟悉的味道。。。对了，初中阶段就是同样的老师，同样的教学方法。
当年儿子中考之前，我才发现他的计算机课本是崭新的，根本就没用过。一问才知道，很多内容都没有讲。老师就直接让他们刷往年的考题。在做题的时候发现问题直接讲题。
对于这种教学方法，也能理解其优势。但这个刷题似乎应该建立在对已有知识理解的基础上才能进行的啊。如果基础打好了，再刷题肯定是事半功倍。
但如果很多内容都没有讲的话，直接刷题不会把学生们给整懵了吗？？？于是当年就开始带着儿子把课本都学了一遍，然后再系统的刷题。
尽管儿子中考的计算机成绩还不错，但如果没有个给力家长的话，可能会出问题的。
说回现在，同样的问题又摆在面前。难不成又要把所有高中阶段内容带儿子过一遍？？？
更有甚者，课本上只有几页内容介绍面向对象编程的内容。然后老师就直接布置了一个大作业。要求用Java编写一个小游戏。Java不熟？没关系，老师提供了一个自学Java的网站。然后，就没有然后了。反正几周后交作业。。。
这种方式似乎也有些熟悉。这边大学的很多课程就是类似的。比如当年在学习分布式系统的时候，老师要求实现一个算法，同样假定你会Java。如果不会的话，那是你自己的问题，自己找补回来。
但在高中阶段，这样是不是有点拔苗助长？如果不小心彻底玩脱了可怎么整？？？
情况就是这么个情况，作为家长还有选择吗？看来我又要从助教被迫转正成为主讲老师了。。。
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