He escuchado un millón de veces los lamentos o consejos de adultos como: "Aprovecha el tiempo"
"Cuando yo era joven yo quería ser Ingeniero, pero no pude seguir estudiando"
"Estudia mucho para que seas alguien en la vida"
I've heard a million times the cries or advice of adults like: "Make the most of your time".
"When I was young I wanted to be an engineer, but I couldn't continue studying"
"Study hard to be someone in life"
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O en este caso, sobre la música:
"Yo quería aprender a tocar violín pero mis padres no tenían el dinero para comprar el instrumento"
"Yo quería aprender música pero nadie me enseñó"
"Yo nunca pude aprender a tocar cuatro"
Or in this case, about music:
"I wanted to learn to play the violin but my parents didn't have the money to buy the instrument.
"I wanted to learn music but nobody taught me"
"I could never learn to play cuatro"
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Y siempre me quedan cada una de esas palabras, hasta retumbar en mi cabeza como una alarma. Y ésta bien, en parte es el objetivo del mensaje.
Si conocemos realmente la persona, podríamos saber la situación de su lamento. Pero ¿Y si no lo conocemos? ¿Qué podríamos hacer o decir?
And I always have every single one of those words left, until they rumble in my head like an alarm. And this, in part, is the purpose of the message.
If we really know the person, we might know the situation of their lament. But what if we don't know him? What could we do or say?
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En una de tantas experiencias al respecto, conocí a un señor, estudiado y muy sabio, por cierto. Un Señor de familia, padre de 3 hijas, esposo y abuelo. Él es muy amigo de mis padres, yo jugaba con sus hijas en las reuniones y por ende, se creó un lazo amistoso y familiar. Ellos siempre me veían como otra hija más.
Un día, estabamos conversando sobre la música y el señor sacó un cuatro empolvado, le falta hasta una cuerda y él con mucha alegría lo limpió y me lo mostró. Lo charrasqueó un poco, demostrándome lo que sabia y al final me dijo que le enseñara, porque no era suficiente con lo que él sabía. Él de verdad quería tocar cuatro, sus padres le habían comprado ese instrumento desde joven y a pesar de que le gustaba la música, no sé propuso a practicar por sus estudios, luego su trabajo y tantas cosas más que le consumía el tiempo.
In one of many experiences in this regard, I met a gentleman, who was studied and very wise, by the way. A family man, father of 3 daughters, husband and grandfather. He is very close to my parents, I played with his daughters in the meetings and therefore, a friendly and familiar bond was created. They always saw me as just another daughter.
One day, we were talking about music and the man pulled out a powdered cuatro, even a string was missing and he happily cleaned it up and showed it to me. He chatted a little, showing me what he knew and finally told me to teach him, because it was not enough with what he knew. He really wanted to play cuatro, his parents had bought him that instrument since he was young and although he liked music, he did not propose to practice because of his studies, then his work and so many other things that consumed his time.
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Solo vimos como 2 o 3 clases y yo después me ocupé de mis actividades y no pude seguir enseñándole... Años después, volví a tener unos reencuentros con la familia y nuevamente salió el tema de la música. Él señor me volvió a pedir que siguiéramos con las clases, pero también se sentía como una tristeza en sus palabras porque en el fondo, no había podido aprender en tantos años de vida y de práctica.
We only saw about 2 or 3 classes and I then took care of my activities and could not continue teaching him... Years later, I had some reunions with the family and again the subject of music came up. He asked me again to continue with the classes, but he also felt like a sadness in his words because deep down, he had not been able to learn in so many years of life and practice.
Otras de esas experiencias que se han quedado en mí, es un abuelito que conocí en la escuela de música dónde yo estudiaba...
Recuerdo que el abuelito todos los días iba a la escuela, buscaba un Violoncello y se esmeraba a practicar toda la tarde debajo de un árbol, o en un salón solitario para no desconcentrarse. Tenía una paciencia y un amor por el instrumento que inspiraba a cualquiera que pasaba cerca y lo veía tocando o simplemente escuchaba su melodía.
Another of those experiences that have stayed with me is a grandfather I met at the music school where I studied...
I remember that the grandfather went to school every day, looked for a cello and tried hard to practice all afternoon under a tree, or in a solitary room so as not to lose his concentration. He had a patience and a love for the instrument that inspired anyone who passed by and saw him playing or simply listened to his melody.
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Era muy digno de admirar la gran perseverancia de aquél abuelito que no abandonó su sueño de tocar Violoncello y lo mejor es que lo logró a sus 72 años.
Por ello, el título de estas líneas..
Nunca es tarde para aprender.
It was very worthy of admiration the great perseverance of that grandfather who did not abandon his dream of playing the cello and the best thing is that he achieved it at the age of 72.
That is why the title of these lines...
It is never too late to learn.
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Y aplica para todo.
No te frustres por no haber logrado algo que tanto querías pero quizás el tiempo no era el indicado. Pero si te lo propones tarde o temprano lo lograrás. El tiempo te ayuda a mejorar apariencias, recuerdos, conocimientos y aprendizajes ¡Qué bonito!
And it applies to everything.
Don't get frustrated for not achieving something you wanted so badly but maybe the time was not right. But if you set your mind to it, sooner or later you will achieve it. Time helps you to improve appearances, memories, knowledge and learning.
Solo confía, cree en ti y en tu potencial.✨
Just trust, believe in yourself and your potential. ✨
❤️
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NOTA: Las imágenes son de mi propiedad. Solo las edité con una app llamada Kuji Cam.
NOTE: The images are my property. I only edited them with an app called Kuji Cam.
❤️
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NOS VEMOS EN UN PRÓXIMO POST
¡GRACIAS POR LEERME!
SEE YOU IN A NEXT POST
THANK YOU FOR READING ME!
Mi mejor filosofía de vida es: mientras hay vida hay tiempo para aprender y eso es así aunque no lo creas porque todo está en la mente. Si lo crees todo es posible, si lo dudas pues no avanzas. Todo es lo que hay en tu mente!
Gracias por tan excelente post.👏🏻👏🏻👏🏻🤗🌹
Así es, mi querida @zuly63
Muchas gracias, un abrazo💕
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Leyendo este artículo me hiciste recordar que cuando empecé en la orquesta a los 16 años todos los profesores me decían "ya estas viejita" cada vez que hacían audiciones. ¡Con tal solo 16! Ya para ellos esa era una edad en la que estabas empezando tarde en la orquesta ¿Te puedes creer eso? 😂. Era un poco frustrante que dijeran eso a cada rato, como si fuese mi culpa no haberme interesado por la orquesta de pequeña🤷, pero no dejé que esos comentarios me hicieran desistir, por el contrario, practicaba mucho para subir el nivel rápido y menos mal así fue, en dos años ya era principal de la orquesta pre-juvenil y practicante de la juvenil de mi estado.
A veces las personas que nos rodean nos quieren meter en la cabeza que determinadas cosas se tienen que hacer a determinada edad o sino ya es tarde. Pienso que si algo te gusta muchisimo y mueres por aprenderlo nunca es tarde, lo importante está en que tengas las herramientas (por ejm el señor con su cuatro) encuentres la manera de aprender (sea con tutoriales) y saques el tiempo y disciplina para avanzar, sino entonces te quedarás soñando con "que hubiese sido si" en lugar de tomar acciones.
Sorry que me extendí pero es que gustó el tema de tu post 😅 Un abrazo para ti, linda.
Querida @cronosclocks...
Gracias por leer mi post, me alegra mucho que te hiciera recordar un episodio en tu vida, porque ese era el objetivo. Y realmente, te felicito por no abandonar tus sueños a pesar de los obstáculos e incluso comentarios de profesores que quizá te hicieron dudar de tu potencial. Te entiendo perfectamente, porque también me pasó🙈. Si fuiste parte de instituciones musicales (para no decir cuáles), una de las cosas que algunos profesores quieren es enseñar para dar a conocer a niños "prodigios" pero a veces no se dan cuenta que lo que crean son inseguridades en las personas que no aprenden de esa manera. Sigue así, eres increíble y tienes mucho talento💕 Un gran abrazo🌻
Ser profesores implica una gran responsabilidad, uno tiene en sus manos casi que la autoestima musical de sus estudiantes, hay que tener mucho cuidado con eso porque precisamente sucede lo que dices, que si los presionan de la manera incorrecta se crean inseguridades y al final la música tiene que hacerse para disfrutarla y sentirse bien, no crearle complejos a los demás. Un abrazo para ti también, linda 😊
Mucha dedicación y amor al realizar las cosas<3 eso es lo que se refleja en este post, bellisimo!