Hello to everyone who still enters the "Life Stories" group, and not only that. And in order for our history to continue, each of us needs to protect our life and health. Before the start of the war in Ukraine, I signed up for first aid courses, but I was never able to pass them. And today my wish came true. I am an active listener at a several-hour lecture on providing first aid to a person. Of course, my little assistant Maksym is with me. It will also be useful for him to get this knowledge, because he dreams of becoming a firefighter and rescuer. And this is a very responsible and dangerous job.
Привіт усім хто ще заходить в групу "Життєві Історії" , і не тільки. І для того, щоб наша історія- продовжувалася кожному з нас потрібно берегти своє життя і здоров'я. Перед початком війни в Україні я записалася на курси першої допомоги, але так і не могла їх пройти. І ось сьогодні моє бажання здійснилося. Я активний слухач на кількагодинній лекції з надання першої допомоги людині. Звичайно зі мною поряд мій маленький помічник Максим. Йому також буде корисно о отримати дані знання, тому що він мріє стати пожежником рятівником. А це дуже відповідальна і небезпечна робота.
Rescuer Kristof began his story about the fact that a firefighter died in Poland the other day and it was a great tragedy for the whole country.
A medical rescuer or a doctor must constantly practice and repeat medical rescue skills, for this purpose the Basic life support program was created, which is updated every year and adapted to new life-saving opportunities. Thanks to this program, every person, even without a medical education, can provide medical assistance when needed. This helps to save three times more people than when waiting for an ambulance.
"We should always be ready for the unexpected" - a quote that our mentor told us.
This is also relevant in my profession as an educator. Every second I examine my wards and analyze their activities. Often during play, children can keep small parts of toys in their mouths, eat caramel candies while running, or put a larger piece of food at lunch and not be able to swallow it. For myself, I know how to act and always react quickly in such a situation. But this training was actually necessary for me to understand if I knew the true information.
Рятівник Кріштоф почав свою оповідь про те, що в Польщі загинув днями пожежник і це була велика трагедія для всієї країни.
Медичний або лікар має постійно вправляти і повторювати медичні рятівні навики, для цього і створена програма Basic life support , яка щороку оновлюється і підлаштовується до нових можливостей до збереження життя. Завдяки цій програмі клжна людина, навіть без медичної освіти може надати медичну допомогу при потребі. Це допомагає врятувати втричі більше людей, ніж коли чекати на швидку допомогу.
"Ми завжди маємо бути готові до несподіваного" -цитата, яку кразав нам наш ментор.
В моїй професії вихователя це також актуально. Що секунди я оглядаю своїх підопічних і аналізуючи їхню діяльність. Часто під час гридіти можуть тримати в роті дрібні частини іграшок, під час бігу їсти карамельні цукерки, або за обідом покласти більший шматок їжі і не змогти його проковтнути. Для себе я знаю як діяти і завжди швидко реагую в такій ситуації. Але це навчання насправді мені було потрібне для розуміння чи я знаю правдиву і вірну інформацію.
There is a certain sequence of actions when providing first aid to a victim, an adult.
First of all, we have to assess the situation, whether we are not in danger, we have to take care of our safety. If there is a threat to our life, then we wait until it is eliminated.
Then ask loudly if the person hears us, move his hands behind his head and body. Analyze whether a person is conscious or unconscious.
Leaning towards the face, listen for 10 seconds to see if there is breathing, to understand if the person is breathing.
And start taking active actions to save human life.
call the rescue service of your country. call someone else for help. find a defibrillator, if available.
Є певна послідовність дій під час надання першої допомоги потерпілому, доросла людина.
Найперше ми маємо оцінити ситуацію, чи нам нічого не загрожує, ми маємо піклуватися про свою безпеку. Якщо є загроза нашому життю, то чекаємо, поки вона буде усунута.
Тоді голосно спитати чи чує нас людина, руками порухати за голову і тулуб. Проаналізувати чи людина свідома, чи непритомніє.
Нахилившись до обличчя послухати 10 сек, чи є віддих, зрозуміти чи людина дихає.
І починати робити активні дії для збереження життя людині.
- подзвонити в службу порятунку вашої країни.
- покликати на допомогу ще когось.
- знайти дефібрилятор, якщо є в наявності.
Continue chest compressions. during rescue operations, that two minutes should replace the person for compression. 30 chest compressions and two breaths.
We continue to perform resuscitation until the ambulance arrives at the scene. Sometimes it takes longer, up to half an hour or more. Believe me, in training, it was a little difficult for all of us to provide help to our victim for a long time. And there will be stress and reality in life.
My article is not a medical document, I describe what I have learned. If you have a desire to learn more, then you can take training at your place.
Продовжувати робити утиски на грудну клітку. Що дві хвилини варто замінити особу для утиску. 30 утисків на грудну клітку і два вдихи.
Продовжимо робити реанімацію до прибуття швидкої на місце події. Іноді це займає довший час до пів години і більше. Повірте на пробах нам усім було трохи важко довгий час надавати допомогу на стимулятори. А в житті буде ще й стрес і реальність.
Моя стаття не є медичним документом, я описую те, чого навчилася. Якщо у вас є бажання дізнатися більше, то ви можете пройти навчання в своєму місці.
In addition to loss of consciousness, there are other diseases that require emergency care. These include stroke, anaphylaxis, traumatic shock, electric shock, epilepsy. And every person should know how to act in order to help and not harm the victim.
Крім втрати свідомості є й інші хвороби, які потребують невідкладної допомоги. Це і інсульт, анафілаксія, травматичний шок, електричний струм, епілепсія. І кожна людина має знати як діяти, щоб допомогти і не нашкодити потерпілому.
With children, everything is much more complicated.
Children can hold air from crying hard, their lips turn blue immediately, and the child can even die suddenly. Children can choke on food and fall. And it is necessary to act immediately.
When applying first aid, act in the same way as for an adult. We approach and ask the child if he hears us, we move his shoulder, raise his head, check if he is breathing. Then we proceed to successive actions. Call for help, call an ambulance and provide first aid.
5 blows on the back, 5 impressions in the chest. (Twice)
Then 15 impressions in the chest with two fingers (baby) and 2 mouth/nose breaths. In preschoolers, we make impressions with one palm up to the age of 12, and after 12 years, or in accordance with physical data, we make impressions with two hands like an adult.
If the child regains consciousness faster, it is a great happiness for everyone. Take care of your health and your loved ones!
З дітьми все набагато складніше.
Діти від сильного плачу вони можуть затримувати повітря, їм одразу синіють губи і дитина може навіть раптово померти. Діти можуть подавитися їжею, впасти. І необхідно діяти негайно.
При застосуванні першої допомоги Дієго подібно як до дорослого. Підходимо і питаємо дитину чи вона нас чує, рухаємо за плече, припідніваємо голову, чи присутнє дихання. Тоді переходимо до послідовних дій. Кличемо на допомогу, дзвонить в швидку і надамо першу домедичну допомогу.
5 ударів по спині, 5 відтисків в грудну клітку. (Два рази)
Тоді 15 відтисків в грудну клітку двома пальцями (немовля) і 2 вдихи рот/ ніс. В дошкільників віттиски робимо однією долонею до 12 років, а після 12 років, або відповідно до фізичних даних, то відтиски робимо як дорослому двома руками як дорослому.
Якщо дитина приходить в свідомість швидше, то це велике щастя для усіх. Бережіть своє здоров'я і своїх близьких!
BLS should be taught everywhere and to everyone. I am glad Kristof mentioned that BLS techniques are under constant revisions and can change from time to time. That helps us to stay updated with the most efficient technique. Tell me please, were the attendees also taught when and why to use the defibrillator, apart from just how to?
Yes, we were taught how to use a defibrillator. It was a teaching device in which a voice sounded, telling us how to act and what to do. My preschool where I work is close to the hospital. But this knowledge will help us in critical situations.
He does not have a defibrillator at work. Kryshtof also checked the first-aid kit in the kindergarten. And he also paid attention to carefully read the instructions for the medicine. It was indeed very instructive.
@tipu curate 💙💛 🇺🇦 💛💙
Upvoted 👌 (Mana: 50/500) Liquid rewards.
Thank you @staywithukraine 🇺🇦
You're welcome! ⛑🏥👨⚕️👩⚕️
Дуже повчальна та пізнавальна стаття. Я рада, що ви відвідали цю лекцію. Адже ми не знаємо, що може статися навколо з нами та нашими близькими та навіть незнайомими людьми. Колись в школі в нас були уроки з надання допомоги. Зараз все настільки обладнано технічно.
Дякую за коментар. Це справді було дуже пізнавально і цікаво.