Hola mamis y papis, espero se encuentren bien y cada dia logren conectar con sus hijos, creando momentos maravillosos que rememorar para el restos de sus vidas, hace algunos días que no escribo nada por aquí, pero tenia la inquietud de compartir con ustedes algunas experiencias de Miguel adrian, hace algunas semanas que en el colegio se realizo el cierre del segundo momento, hicieron una pequeña exposición para que los papas conociéramos las actividades que se realizaron en este periodo del año escolar.
Hello moms and dads, I hope you are well and every day you are able to connect with your children, creating wonderful moments to remember for the rest of their lives, it has been a few days since I last wrote anything here, but I had the desire to share with you some of Miguel Adrian's experiences, a few weeks ago the school held the closing of the second moment, they made a small exhibition for the parents to know the activities that were carried out in this period of the school year.
El proyecto del segundo momento se llamo "El Mundo de los Juegos digitales", el cual estaba dirigido a enseñar a las niños, las diferentes aplicaciones acorde a sus edad, mostrar aquellos juegos que los ayudan aprender a leer, escribir, sumar o restar, así como conocer letras y desarrollar agilidad mental,educarlos en cuanto al tiempo que deben usar las pantallas, así como también los riesgos a los que se exponen si hablan con desconocidos o usan juegos que no están acorde a su edad. Debo confesar que un principio el proyecto no fue de mi agrado mi hijo no usa pantallas y pues eso iba a complicar su integración al proyecto.
The project of the second moment was called "The World of Digital Games", which was aimed at teaching children, the different applications according to their age, show those games that help them learn to read, write, add or subtract, as well as to know letters and develop mental agility, educate them about the time they should use the screens, as well as the risks they are exposed to if they talk to strangers or use games that are not according to their age. I must confess that at first the project was not to my liking, my son does not use screens and that was going to complicate his integration into the project.
Al pasar las semanas, me pareció bastante interesante el enfoque que le dieron las docentes al proyecto, Miguel se sintió bastante integrado en las actividades, aunque en ocasiones sintió curiosidad por los juegos que usan sus compañeros, sin embargo en casa manejamos la situación para aun no tener que dar acceso a pantallas. La exposición la prepararon las maes algunas semanas antes, con material para adornar el stand, globos y que todo estuviera perfecto y colorido para los niños y los papas.
As the weeks went by, I found the approach that the teachers gave to the project quite interesting, Miguel felt quite integrated in the activities, although sometimes he was curious about the games used by his classmates, however at home we managed the situation so that we still did not have to give access to screens. The exhibition was prepared by the teachers a few weeks before, with material to decorate the stand, balloons and everything was perfect and colorful for the children and parents.
El dia de la presentación, todos los niños participaron algo que me encanto por que se sentía parte de ello, a demás que me emociono un monton ver la alegría de cada uno, hablaron de todo lo que aprendieron Miguel dio un mensaje final, donde le explicaba a los papas la importancia de poner limites en el uso de las pantallas, para evitar niños groseros al momento de quitar las mismas.
On the day of the presentation, all the children participated, which I loved because they felt part of it, and I was thrilled to see the joy of each one, they talked about everything they learned, Miguel gave a final message, where he explained to the parents the importance of setting limits on the use of the screens, to avoid rude children at the time of removing them.
Al terminar las actividades, las maestras y los niños se tomaron las fotos, les dieron un pequeño cotillón, Miguel me mostraba las cosas que hicieron y como se llamaban los juegos,cada paso en la educación de Miguel es importante para nosotros, lo acompañamos, apoyamos y brindamos cada herramienta necesaria para garantizar su rendimiento académico, fue una mañana gratificante el ver como hacia su presentación sin miedo alguno y luego como corría abrazarme feliz por que lo hizo muy bien.
At the end of the activities, the teachers and the children took pictures, they were given a small cotillion, Miguel showed me the things they did and how the games were called, every step in Miguel's education is important to us, we accompany him, support him and provide every tool necessary to ensure his academic performance, it was a rewarding morning to see how he made his presentation without any fear and then as he ran hugging me happy because he did very well.
Las fotos fueron tomadas por mi en mi equipo infinix 30HOT y los banner realizados en canva.
The photos were taken by me on my infinix 30HOT and the banners were made in canva.
Excelente actividad amiga, los proyectos que estan relacionados con la tecnologia debemos siempre incluirles la orientación que su uso excesivo es muy dañino para el desarrollo apropiado del niño, me encanta que en los colegios esten considerando estos temas, muy buena actividad! Saludos
gracias! si fue un tema en un principio bastante delicado, pero luego de ver el aprendizaje quede encantada
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STOPActividades escolares que ayudan a los niño s integrarse y con su interacción.
si asi mismo es!! gracias por comentar
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Excelente actividad y muy buen tema. Mucho que aprender acerca de ese mundo de los vídeos juegos y el uso correcto que se le debe dar para que no sea dañino para los niños.
si un tema delicado sin embargo creo que dentro del colegio el abordaje fue el correcto