Greetings to everyone in the Daily Blog community. Today I'm joining you here to share with you a new day in the classroom. I feel so happy to be able to fulfill this dream I've always dreamed of: teaching, so I can't help but feel grateful and always remind myself how hard it took to get here, to be thankful for the opportunity, and to give everything I have to my students. So, I always carefully plan what we'll cover in each class, and one of my favorite things to do is prepare resources for them. Especially for the younger group, as they tend to look for things that are novel, dynamic, and illustrative. So, to teach them perspective (one of the topics we're covering here), I try to create an optical illusion through an image that gives the sensation of depth.
Saludos a todos en la comunidad de Daily Blog. El día de hoy me uno por aquí para compartir con ustedes un nuevo día en el aula de clases. Me siento muy feliz de poder cumplir este sueño con el que tanto he soñado que es dar clases, así que no puedo evitar sentirme agradecida y recordarme siempre lo mucho que costo llegar hasta aquí, agradecer la oportunidad y dar todo lo que tengo a mis estudiantes. Así que siempre planifico con esmero lo que veremos en cada clase y una de mis cosas favoritas es preparar recursos para ellos. Sobre todo para el grupo de niños más pequeños, pues ellos suelen buscar lo novedoso, lo dinámico e ilustrativo. Así que para enseñarles perspectiva (uno de los temas que estamos viendo aquí), busque realizar una ilusión óptica a través de una imágen que da la sensación de tener profundidad.
I always try to provide references or implement them in the classroom because I know they'll use examples to help them connect with the idea we're going to work on. Especially in drawing and painting, there's nothing like a teacher who can lead by example. Sometimes it becomes clearer. All the children had a working idea of where they would create their own room. With a vanishing point in the center, from which all the elements emerge, it's a simple exercise to learn how perspective works. By the way, two new children arrived today, and it was quite nice to have them here because they meshed very well with the other girls who had been working with me for a month. You always want the classroom to have a good social dynamic and respect.
Trato siempre de llegar referencias o realizarlas en el salón pues sé que ellos se sirven de ejemplos que los ayuden a ubicarse con la idea que vamos a trabajar. Sobre todo en el dibujo y la pintura, no hay nada cómo que el profesor pueda predicar con el ejemplo. A veces queda más claro. Todos los chicos tenían una impresión con la que trabajar dónde harían su propia habitación. Con un punto de fuga que da en el centro y de donde parten todos los elementos, es un ejercicio sencillo para aprender cómo funciona la perspectiva. Por cierto, hoy llegaron dos chicos nuevos y fue bastante lindo tenerlos aquí pues se acoplaron muy bien con las demás niñas quiénes ya venían trabajando conmigo desde hace un mes. Uno siempre desea que el salón tenga una buena dinámica social y exista respeto.
Of course, that may not happen sometimes, but we can always find ways to resolve these situations. For example, more children will likely continue to arrive, thus increasing the classroom population, so I decided that the children should be grouped together. Using the collaborative group technique. That way, it's easier for them to maintain discipline, as they focus on playing a role that entails a certain responsibility and duty to themselves and their classmates. Today it worked very well, so that's a good sign. We'll also improve in the future so that there are more motivations that encourage them to continue with the projects. The kids were pretty focused, and we're almost at the end of October. Without further ado, thank you so much for stopping by.
Por supuesto eso a veces puede no suceder, pero siempre podemos buscar las formas para solventar esas situaciones. Por ejemplo, es probable que más niños sigan llegando, aumentando por tanto la población del salón, así que decidí que los niños deben agruparse. Con la técnica de grupos colaborativos. De esa forma es más fácil que ellos mantengan la disciplina, ya que se concentran en desempeñar un rol que conlleva cierta responsabilidad y deber para con ellos mismos y sus compañeros de grupo. Hoy funcionó muy bien, así que es una buena señal. También en lo sucesivo mejoraremos para que existan ciertas motivaciones más que los anime a seguir adelante con los proyectos. Los niños estuvieron bastante concentrados y ya prácticamente estamos cerrando el mes de octubre. Sin más que decir, muchísimas gracias por pasar por aquí.
Que bonito es leer una post lleno de tanta pasión, enseñar en una de las cosas más nobles que podemos hacer por los demás, me hubiese gustado tener una profesora de arte como tú.
El dibujo quedó precioso, con ese gif se explica muy bien la perspectiva. @carminasalazarte 😉
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