最近又接到了学校一项任务，让我单独辅导一位备考清华美院的学生X，这件事还要从我之前带过的一位清美考生说起，我暂且称她为Z。
Z在文化素养测试中没能通过，主要是时间分配上出了问题，加上今年英语和数学难度偏高。她数学只考了35分，英语55分，其中阅读有5道题都是猜的，阅读分值比重也很高，一道题3分。语文考得相对简单，考了70多分。而合格线总分需要达到173分，最后她总分就差那么4分，与清华校考失之交臂。
我心里挺惋惜的，就差那么一点点。当然我也很清楚，应届生想考上清华美院的概率本就很小，到目前为止，我们学校考上的全都是往届生。
除此之外，我心里更多的其实是一种释然。辅导这件事真的挺让人头疼，每天忙忙碌碌，还要备两次课，经常因为给美术生上课而加班。得知结果后，我内心一下子松了口气。
哪知道“好景不长”，我只休息了大概半个月，就接到学校通知去开紧急会议，结果是安排我接手另一位备考美院的学生。这名学生Z也是应届生，参加了清华校考，目测应该能通过，因为她专业课一直很厉害，学校希望我带她直到高考结束。
在此之前，她由另一位老师在带，而学校要求一位老师负责一个学生，那位老师手上带了两个学生，为了更好地教学，于是就把这名学生单独分出来由我带。领导话说得很漂亮，说这个学生基础好，高一高二能考到五百八九十分。
可真正接触之后我才了解到她的实际水平。学校要求她英语单科考上120分，这其实非常难，因为她已经有大半年没有系统训练过作文和听力了，所以我心里完全没底。
这两天上了几节课，我的感受是：我们还处在刚接触、互相磨合的阶段。加上这个孩子学习习惯不太好，不会主动勾画依据、圈画关键词，课堂笔记也要反复提醒才会写。她手边只有一支黑笔，红笔、荧光笔都没有，我只能一边讲，一边一点点教她。
基础知识方面，单是词汇盲区就特别多，甚至比我之前带的学生还要薄弱。按道理说到现在这个阶段，本该更多聚焦在作文提分上，可现实是她词汇差了一大截。既要抓作文，又要抓词汇，还要督促她每天抽时间练听力，压力真的很大。以目前的课时量来看，想让她英语冲到120分以上，我感觉是完全不够的。
目前只能走一步算一步，尽力而为吧！
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